Sul debito di funzionamento: le capacità dell’alunno sono inversamente proporzionali all’entità delle difficoltà?
Un chiarimento sulla compilazione dell’allegato C - debito di funzionamento- Prima pagina- relativamente alla situazione iniziale in rapporto alle “capacità “ dell’alunno. Se una o più dimensioni risultano essere assenti o lievi le entità delle difficoltà sono inversamente proporzionali?