Si apre oggi, 11 aprile 2022, il novo sito normativainclusione.it realizzato grazie alla collaborazione dell’Associazione Lettura Agevolata onlus.
Gli archivi delle FAQ e delle norme sull’inclusione scolastica sono stati spostati nel nuovo sito, potenziando le funzioni di ricerca.
Oltre la crisi della nostra inclusione scolastica
Verso un paradigma globale ed ecologico di supporto alla scuola inclusiva
E’ disponibile on line gratuitamente questa pubblicazione in ebook prodotta, con Dario Ianes, in occasione del convegno Q di Rimini 12-14 novembre 2021.
E’ normale che da 7 anni il Ministero dell’Istruzione spenda soldi pubblici per fornire alle scuole un servizio di supporto on line per l’inclusione ma tutto sia sempre bloccato?
Il cosiddetto “Portale BES”, affidato all’INDIRE, è stato aperto nel 2014 con tante promesse ma poca sostanza. Ed è stato di fatto abbandonato per anni, senza nessun aggiornamento. Continua a leggere
Inclusione scolastica: così non va
Analisi e riflessioni sui dati statistici del Ministero dell’Istruzione (ottobre 2021).
Un articolo di commento sui dati che riguardano l’inclusione scolastica del report statistico 2021 del ministero .
Il gruppo Facebook Normativa Inclusione è cresciuto molto negli ultimi anni e servivano degli strumenti di documentazione e supporto. Essendo tutto gestito a livello personale, la strada più semplice è parsa quella del sito personale, anche se certamente non la più facile perché il fai da te in questi casi non sempre funziona.
Questo sito ospita così due nuove sezioni: Continua a leggere
Verifica del PEI o PEI provvisorio?
Schema sul pubblicato nel Gruppo Facebook Normativa Inclusione il 17 aprile 2021. Continua a leggere
6 gennaio 2021
La novità più rilevante delle nuove procedure di valutazione nella scuola primaria è indubbiamente l’introduzione dei giudizi descrittivi ma anche le modalità di valutazione degli alunni con disabilità sono state modificate, per non dire stravolte. Di fatto ora alla primaria essi riceveranno un documento di valutazione diverso da quello dei compagni. Continua a leggere
Che differenza c’è tra personalizzazione e individualizzazione? Se qualcuno me lo chiede rispondo di solito con un’altra domanda: perché lo vuoi sapere? Se è per un esame o concorso solidarizzo, per forza, e in qualche modo cerco di dare una risposta. Necessariamente nozionistica, purtroppo. Ma se il dubbio viene da insegnanti semplicemente curiosi di sapere, dico: lascia perdere, pensa a cose più serie e non complicarti la vita per nulla.
Qualche “paletto” per superare abusi e incomprensioni
Perché diventa così difficile la comunicazione tra scuola, famiglia e servizi quando c’è di mezzo la Comunicazione Facilitata?
Sembra che tra i personaggi storici la dislessia fosse molto diffusa: Carlo Magno, Giulio Cesare, Leonardo da Vinci, Isaac Newton, Galileo Galilei, Napoleone Bonaparte… tutti dislessici!
Gli stessi esperti che raccomandano di non emettere diagnosi affrettate perché, giustamente, non basta che un bambino legga male per dire che è dislessico, certificano la dislessia di persone vissute secoli fa sulla base di alcuni aneddoti o improbabili testimonianze, non importa se smentite da inoppugnabili evidenze, o se ai loro tempi neppure esistesse una scuola simile alla nostra e la quasi totalità della popolazione fosse completamente analfabeta.
Quelli che i BES non esistono, oh yes!
Quelli che sono tutti BES, oh yes!
Quelli che i BES ci faranno rimanere senza lavoro, oh yes!
Quelli che i BES ci faranno lavorare troppo, oh yes!
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